甲南大学（神戸市東灘区）は12月7日（土）、六甲アイランド総合体育施設において「キッズスポーツフェスティバル2024」を開催します。本イベントは小学生を対象としたもので、さまざまな競技を体験することができ、体育会の学生とともに、野球やサッカーのほか、ふだん触れる機会の少ない競技まで、全13種類のスポーツに挑戦できます。開催は第1部（10：00～12：00）と第2部（13：00～15：00）に分かれ、事前予約制（各部ごとに予約、各先着250人）です。
当日は、六甲アイランド総合体育施設に13のブースを用意。受付でスタンプカードを受け取り、好きなブースでスポーツを体験できます。
各部とも2時間行われ、最大で4つのブースに参加できます。なお、柔道部の「柔道体験教室」は第2部のみの実施ですが、その他は第1部と第2部で同内容となります。
スタンプを3つ集めた参加者には「甲南大学オリジナルタオル」をプレゼントします。
◆「キッズスポーツフェスティバル2024」概要
【日 時】 2024年12月7日（土）
・第1部 10：00～12：00（9:30受付開始）
・第2部 13：00～15：00（12:30受付開始）
※雨天の場合、12月8日（日）に変更する可能性があります。
※雨天中止の場合、当日8:00頃に決定し以下WEBページにてお知らせします。
https://www.konan-u.ac.jp/news/archives/49852
【場 所】 甲南大学 六甲アイランド総合体育施設
（〒658-0032 神戸市東灘区向洋町中8-2 ／ 最寄駅：六甲ライナー「マリンパーク駅」）
※駐車場はございません。公共交通機関でお越しください。
【対 象】小学生（10歳以下は保護者の同伴が必須）
【申 込】 事前予約制（各部先着250人）。下記の申し込みフォームより事前登録を行ってください。
・第1部 申し込みフォーム
https://docs.google.com/forms/d/1I2y213psxXKIqUScLzemw5Y78Gy7HzxlCOeWqesqIyg/edit?pli=1
・第2部 申し込みフォーム
https://docs.google.com/forms/u/0/d/1h8l7Uc7be8hf3Zw5TkEzV1J_nHyiRP2TxRFoYfd11zY/edit
＜実施時間帯＞
※一部、随時受付を行っているブースもございます。
【第1部】
① 10:00～10:20 ② 10:30～10:50 ③ 11:00～11:20 ④ 11:30～11:50
【第2部】
① 13:00～13:20 ② 13:30～13:50 ③ 14:00～14:20 ④ 14:30～14:50
■イベント紹介（各クラブのブース案内） ※実施内容は変更になる可能性があります。
1．陸上競技部「かけっこタイム測定」
所要時間：20分・各回の定員：20人
2．女子陸上競技部「かけっこ競争」
所要時間：20分・各回の定員：30人
3．ハンドボール部・女子ハンドボール部「パスゲーム」「シュートゲーム」
所要時間：20分・各回の定員：20人
4．硬式野球部、準硬式野球部、ソフトボール部、軟式野球同好会「ストラックアウト」「ティーバッティング」
随時受付
5．アーチェリー部「アーチェリー体験会」
所要時間：20分・各回の定員：20人
6．弓道部「的当て対決」
所要時間：20分・各回の定員：20人
7．チアリーディング部「チアダンス」
所要時間：20分・各回の定員：30人
8．女子ラクロス部「ストラックアウト」
所要時間：20分・各回の定員：10人
9．硬式庭球部（テニス）「ラリー体験」
所要時間：20分・各回の定員：10人
10．サッカー部「キックターゲット」「キックボーリング」
随時受付
11．フェンシング部「フェンシング体験」
所要時間：20分・各回の定員：3人
12．卓球部「ピンポン的当てゲーム」
随時受付
13．柔道部「柔道体験教室」（第2部のみ実施）
所要時間：20分・各回の定員：8人
＜参加にあたって＞
・1回20分の体験会等を実施します。各回（①～④）は同じ内容を繰り返し行います。
・それぞれのブースでは各回に定員を定めています。ブースでの受付は先着順で行いますので、定員に達した場合はご参加いただけません。なお、その時間帯の体験会が始まり次第、次の時間帯の整理券を配布いたします。ご参加いただけなかった方は整理券をお取りになって次の時間帯にご参加ください。
▼本件に関する問い合わせ先
甲南大学 学生支援機構
住所：兵庫県神戸市東灘区岡本8-9-1
TEL：078-435-2321
メール：sas-seikatsu@adm.konan-u.ac.jp
【リリース発信元】 大学プレスセンター
https://www.u-presscenter.jp/
