看護学と言語聴覚学の「連携支援」を科学し生活と機能を支える次世代のスペシャリストを育成　「看護・言語聴覚連携支援研究科修士課程」を2027年4月開設

京都先端科学大学
2026年10月30日
17：20

京都先端科学大学は、文部科学省より「看護・言語聴覚連携支援研究科（修士課程）」の設置認可を受け、看護・言語聴覚連携支援研究科（修士課程）を2027年4月に開設します。社会の少子高齢化に伴い、医療・福祉・介護の需要は急増の一途を辿り、その課題は多様化・複雑化を増しています。本研究科では、看護職者と言語聴覚士がそれぞれの専門性を活かしながら、互いの分野を横断的に理解し、生活機能の改善と生活の質（QOL）の維持・向上に寄与する連携支援モデルを提案できる高度な知識及び研究能力を備えた人材を育成することを目的とします。これにより、地域社会における医療・福祉の質の向上と、地域共生社会の実現に貢献することを目指します。学部卒業後に専門性や他の医療技術との連携性について知識・技能を深めたい方はもちろん、現場において、看護職者と言語聴覚士が、それぞれの立場から見出した課題について、連携支援モデルを検討・提案して、より良い医療現場を目指したい方に適した大学院です。社会人でも働きながら学べるよう、対面とオンラインを組み合わせたハイブリッド授業や夜間・土曜日の授業を取り入れ、働きながら学びやすい環境を整えています。本研究科の学びを通じて、より良い生活機能の改善と生活の質（QOL）を維持・向上させる包括的支援を可能にする人材を養成します。

学びの特色

看護職者と言語聴覚士のためのオリジナルカリキュラム

カリキュラムの特色

現場の疑問を理論へ、両分野の教員が共に指導するオムニバス授業
段階を踏んだ研究指導、無理なく修士論文を作成
専門分野の教員と共に両職種からの視点で学ぶケーススタディやグループワーク
仕事を続けながら学べる、平日夜、土曜、ハイブリッドの授業開講

本研究科の目指す姿、養成する人物像

本研究科では、看護職者と言語聴覚士がそれぞれの専門性を活かしながら、互いの分野を横断的に理解し、生活機能の改善と生活の質（QOL）の維持・向上に寄与し、連携支援モデルを提案できる高度な知識及び研究能力を備えた、以下のような人材を養成します。

看護学又は言語聴覚学の専門領域における高度な知識と技術を有し、互いの職種の役割・課題を理解した上で、効果的な連携を推進するための研究能力を有する人
対象者の尊厳と価値観を尊重し、生活機能の改善と生活の質（QOL）の維持・向上を目指した研究を遂行できる人
地域の保健医療の現場において、実践的課題を発見し、科学的根拠に基づいた方法でその解決に取り組むことができる人
地域包括ケアにおいて専門職連携に寄与し、自治体・医療機関・福祉施設等との協働を通じて、地域の保健医療の課題の解決に貢献できる人
看護職者又は言語聴覚士として、その職種間の連携を追求しながら、専門職としての倫理観と責任感を備え、地域社会に根ざした提案ができる人

学位取得後のキャリアパスイメージ（想定する進路）

行政機関における看護職者と言語聴覚士の連携支援モデルの提案者
地域包括ケアにおける看護職者と言語聴覚士の連携の推進者、コーディネーター
教育機関における専門職教育者
地域医療における研究者（博士後期課程への進学）
医療機関における看護職者と言語聴覚士の連携支援実践者

研究科長候補者（田中秀央健康医療学部長）メッセージ

近年、医療や介護に対するニーズが高まる一方で、職種間の連携が不十分なために生じる支援の断片化が問題になっています。本研究科では、看護学と言語聴覚学の両分野の知を互いに学び合うことにより、人びとの生活機能の改善と生活の質（QOL）の向上に寄与する連携支援のあり方を探究します。両分野の学びを通して新たな知見を生み出し、人びとの健康生活に貢献できる人材を育成することが本研究科の願いです。